Cùng chủ trì có PGS,TS Vũ Thị Phương Hậu, Viện trưởng Viện Văn hóa và Phát triển. Tham dự hội thảo có GS,TS, Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Thị Mỹ Lộc, nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội; PGS,TS Đỗ Chí Nghĩa, Ủy viên Thường trực Ủy ban Văn hóa và Giáo dục của Quốc hội, cùng đại diện lãnh đạo các cơ quan trung ương, các cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu và đông đảo nhà khoa học trong và ngoài Học viện.
PGS,TS Nguyễn Duy Bắc, Phó Giám đốc Học viện phát biểu đề dẫn hội thảo
Phát biểu đề dẫn hội thảo, PGS,TS Nguyễn Duy Bắc, Phó Giám đốc Học viện nhấn mạnh giáo dục là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, vừa cấp thiết, vừa mang tính quyết định đối với tương lai phát triển đất nước. Theo đồng chí, thực tiễn phát triển của nhân loại cho thấy quốc gia nào coi trọng và đầu tư đúng mức cho giáo dục thì quốc gia đó có bước tiến dài về kinh tế, văn hóa, xã hội. Trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, giáo dục càng trở thành yếu tố then chốt quyết định sức mạnh nội sinh và vị thế quốc tế của mỗi quốc gia.
Đối với Việt Nam, PGS,TS Nguyễn Duy Bắc khẳng định giáo dục không chỉ gắn với nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài mà còn là con đường để hiện thực hóa khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hùng cường vào giữa thế kỷ XXI. Đồng chí nhấn mạnh, trong suốt tiến trình cách mạng, Đảng ta luôn nhất quán xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu, là động lực của phát triển; đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, phát triển giáo dục là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội.
Bên cạnh việc ghi nhận những thành tựu quan trọng của nền giáo dục quốc dân thời gian qua như quy mô mạng lưới giáo dục không ngừng mở rộng, chất lượng đào tạo từng bước được nâng lên, hợp tác giáo dục quốc tế ngày càng sâu rộng, PGS,TS Nguyễn Duy Bắc cũng thẳng thắn chỉ ra nhiều hạn chế, bất cập, như: chất lượng giáo dục còn chưa đồng đều giữa các vùng miền; cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ ở nhiều địa bàn còn thiếu thốn; chất lượng nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu phát triển; đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục còn những hạn chế trong thích ứng với đổi mới và chuyển đổi số; khoảng cách với chuẩn mực giáo dục quốc tế vẫn còn đáng kể.
PGS,TS Vũ Thị Phương Hậu, Viện trưởng Viện Văn hoá và Phát triển phát biểu tại hội thảo
Theo PGS,TS Nguyễn Duy Bắc, đất nước đang bước vào giai đoạn phát triển mới với mục tiêu trở thành quốc gia phát triển, thu nhập cao vào năm 2045. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế sâu rộng và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn ra mạnh mẽ, yêu cầu về một hệ thống giáo dục hiện đại, mở, linh hoạt, sáng tạo, có khả năng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Nếu chậm đổi mới, giáo dục Việt Nam sẽ đối mặt nguy cơ tụt hậu, ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực cạnh tranh quốc gia và cơ hội phát triển đất nước.
Định hướng nội dung thảo luận, PGS,TS Nguyễn Duy Bắc đề nghị các đại biểu tập trung làm rõ những vấn đề lý luận về nền giáo dục quốc dân hiện đại; đánh giá toàn diện thực trạng giáo dục Việt Nam, nhận diện rõ các “điểm nghẽn” về cơ chế, chính sách, quản trị, chất lượng đào tạo, phát triển đội ngũ, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế; đồng thời nghiên cứu, tham chiếu kinh nghiệm quốc tế để đề xuất hệ tiêu chí, định hướng và các giải pháp chiến lược phù hợp với điều kiện thực tiễn Việt Nam.
PGS,TS Nguyễn Duy Bắc bày tỏ kỳ vọng các nhà khoa học, chuyên gia sẽ trao đổi thẳng thắn, sâu sắc, đóng góp những luận cứ khoa học và thực tiễn có giá trị, góp phần hoàn thiện cơ sở cho việc đề xuất các quyết sách chiến lược, hướng tới xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, hội nhập, có năng lực cạnh tranh quốc tế, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới.
Đại biểu tham gia hội thảo
Đại biểu tham gia hội thảo
Hội thảo là diễn đàn học thuật có ý nghĩa thiết thực, quy tụ các nhà quản lý, chuyên gia và nhà khoa học đầu ngành nhằm trao đổi, hiến kế những định hướng, giải pháp đột phá cho sự phát triển giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi mạnh mẽ.
Tại hội thảo, các đại biểu, chuyên gia, nhà khoa học đã tập trung trao đổi, thảo luận sôi nổi, thẳng thắn và đa chiều về những vấn đề cốt lõi đặt ra đối với quá trình xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Nhiều ý kiến khẳng định giáo dục không chỉ là lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực mà còn giữ vai trò nền tảng trong phát triển con người, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia và tạo động lực cho tăng trưởng bền vững.
Các tham luận tập trung phân tích thực trạng giáo dục Việt Nam hiện nay, chỉ ra những kết quả tích cực trong quá trình đổi mới, đồng thời nhận diện rõ những khó khăn, thách thức còn tồn tại như chất lượng giáo dục chưa đồng đều, khoảng cách giữa các vùng miền, áp lực về nguồn lực đầu tư, yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cũng như đòi hỏi đổi mới phương thức quản trị giáo dục theo hướng hiện đại, hiệu quả và thực chất hơn. Một số ý kiến cho rằng, bên cạnh việc hoàn thiện cơ chế, chính sách, điều quan trọng là nâng cao hiệu quả tổ chức thực hiện để các chủ trương đổi mới thực sự đi vào cuộc sống.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế sâu rộng và sự thay đổi nhanh chóng của khoa học - công nghệ, nhiều đại biểu nhấn mạnh yêu cầu xây dựng một hệ thống giáo dục mở, linh hoạt, có khả năng thích ứng cao, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Các ý kiến cũng đề cập đến việc đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo, thúc đẩy ứng dụng công nghệ trong giáo dục, phát huy quyền tự chủ đi đôi với trách nhiệm giải trình, đồng thời nâng cao chất lượng quản lý và bảo đảm môi trường giáo dục lành mạnh, sáng tạo.
Từ những phân tích lý luận và thực tiễn, các đại biểu đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm kiến tạo nền giáo dục quốc dân hiện đại, hội nhập và phát triển bền vững, trong đó nhấn mạnh yêu cầu đổi mới tư duy phát triển giáo dục, huy động hiệu quả các nguồn lực xã hội, tăng cường liên kết giữa giáo dục với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời chú trọng phát triển con người toàn diện cả về tri thức, kỹ năng, phẩm chất và năng lực thích ứng. Những ý kiến trao đổi tại hội thảo được kỳ vọng sẽ góp phần cung cấp thêm cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc hoạch định các quyết sách chiến lược về giáo dục trong thời gian tới.
Quang cảnh hội thảo
Đại biểu tham luận tại hội thảo
Đại biểu tham luận tại hội thảo
Đại biểu tham luận tại hội thảo
Phát biểu tổng kết hội thảo, PGS,TS Vũ Thị Phương Hậu ghi nhận và đánh giá cao những ý kiến tâm huyết, trách nhiệm, có chiều sâu lý luận và thực tiễn của các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục. Các tham luận và ý kiến trao đổi đã tiếp cận toàn diện nhiều khía cạnh quan trọng của giáo dục, từ nhận diện những vấn đề lý luận cốt lõi, đánh giá thực trạng phát triển giáo dục quốc dân, đến đề xuất các định hướng, giải pháp thiết thực nhằm xây dựng nền giáo dục hiện đại, hội nhập và phát triển bền vững.
PGS,TS Vũ Thị Phương Hậu nhấn mạnh, trong bối cảnh đất nước đang đứng trước những yêu cầu phát triển mới cùng sự tác động mạnh mẽ của chuyển đổi số, toàn cầu hóa và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, giáo dục cần được nhìn nhận như một động lực chiến lược của phát triển. Vì vậy, việc nghiên cứu, đề xuất các quyết sách phù hợp, có tính khả thi và tầm nhìn dài hạn là yêu cầu cấp thiết, đòi hỏi sự vào cuộc với tinh thần trách nhiệm cao của giới khoa học, các nhà quản lý và những người làm giáo dục.
Đồng chí cho biết, Ban Tổ chức sẽ nghiêm túc tiếp thu đầy đủ các ý kiến đóng góp tại hội thảo để tiếp tục nghiên cứu, chắt lọc, hoàn thiện các luận cứ khoa học và thực tiễn phục vụ việc xây dựng, đề xuất các quyết sách chiến lược về giáo dục trong thời gian tới. Thành công của Hội thảo không chỉ thể hiện ở giá trị học thuật của các tham luận mà còn ở những gợi mở thiết thực cho quá trình đổi mới, phát triển nền giáo dục quốc dân đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới.
Đại biểu tham gia hội thảo chụp ảnh chung