Trong hai ngày 06 và ngày 07/4/2026, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội đồng thẩm định Tập bài giảng thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương của các Trường Chính trị tỉnh Nghệ An, Ninh Bình, Phú Thọ và Đồng Tháp. Đây là hoạt động có ý nghĩa quan trọng gắn kết chặt chẽ giữa lý luận với thực tiễn sinh động ở cơ sở, nâng cao chất lượng nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong chương trình Trung cấp Lý luận chính trị, góp phần chuẩn hóa và hoàn thiện hệ thống bài giảng gắn với thực tiễn phát triển.
Hội đồng do PGS,TS Lê Hải Bình - Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Giám đốc Thường trực Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh làm Chủ tịch; tham gia Hội đồng có các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý và giảng viên giàu kinh nghiệm.
PGS,TS Lê Hải Bình - Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Giám đốc Thường trực Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phát biểu tại hội đồng
Các tập bài giảng được thẩm định là kết quả của quá trình nghiên cứu, tổng kết thực tiễn công phu của tập thể giảng viên các Trường Chính trị Nghệ An, Ninh Bình, Phú Thọ và Đồng Tháp. Nội dung tập trung vào những vấn đề thiết thực như phát triển kinh tế địa phương, xây dựng nông thôn mới, cải cách hành chính, phát triển nguồn nhân lực, cùng với việc tổng kết các mô hình hay, cách làm sáng tạo trong lãnh đạo, quản lý ở cơ sở trong bối cảnh triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Các tập bài giảng do 4 trường biên soạn đã bám sát đặc điểm riêng của từng địa phương: Nghệ An với thế mạnh nông nghiệp và kinh tế biển; Ninh Bình nổi bật về du lịch sinh thái và di sản; Phú Thọ gắn với giá trị văn hóa truyền thống; Đồng Tháp với mô hình nông nghiệp thích ứng với biến đổi khí hậu.
Trong quá trình làm việc, Hội đồng đã đánh giá toàn diện các tập bài giảng theo nhiều tiêu chí như tính chính xác về lý luận, tính cập nhật, tính logic và khả năng vận dụng. Các ý kiến góp ý đều mang tính xây dựng, giúp các nhóm tác giả tiếp tục hoàn thiện nội dung.
Phát biểu kết luận, PGS,TS Lê Hải Bình - Chủ tịch Hội đồng đánh giá cao tinh thần trách nhiệm và sự chuẩn bị công phu, nghiêm túc của các trường chính trị. Nhấn mạnh yêu cầu các bài giảng phải “chuẩn hóa về lý luận, sâu sắc về thực tiễn và linh hoạt trong vận dụng”, đồng chí đề nghị tiếp tục cập nhật các chủ trương, chính sách mới, bổ sung số liệu, dẫn chứng điển hình, gắn chặt với thực tiễn địa phương; đồng thời tăng cường các tình huống thảo luận nhằm phát huy tính chủ động của học viên.
Hội đồng thống nhất thông qua các tập bài giảng và đề nghị các tác giả tiếp thu, hoàn thiện nội dung theo ý kiến góp ý của Hội đồng, bảo đảm chất lượng giáo trình trước khi đưa vào giảng dạy chính thức.
Thành viên Hội đồng thẩm định chụp ảnh chung cùng lãnh đạo các trường
Công tác thẩm định Tập bài giảng thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương của các Trường Chính trị không chỉ nhằm đánh giá chất lượng bài giảng mà còn là cơ hội để các trường chính trị trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, góp phần nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên. Qua đó, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn mới./.
Thanh Vân, Thanh Phương - Vụ Các trường chính trị