Tọa đàm khoa học “Giải pháp thực hiện hiệu quả đồng giảng trong đào tạo Trung cấp lý luận chính trị tại các trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Hồng”

Sáng ngày 14/8/2026, tại Ninh Bình, Trường Chính trị tỉnh Ninh Bình phối hợp với Vụ Các trường chính trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Tọa đàm khoa học: “Giải pháp thực hiện hiệu quả đồng giảng trong đào tạo Trung cấp lý luận chính trị tại các trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Hồng”.

Chủ trì tọa đàm có các đồng chí: TS Nguyễn Văn Viên, Phó Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; Phan Thành Công, Tỉnh ủy viên, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Ninh Bình.

Tham dự Tọa đàm có đại diện lãnh đạo, cán bộ, giảng viên các trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Hồng, gồm: Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội, Trường Chính trị Tô Hiệu thành phố Hải Phòng, Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh, Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh tỉnh Hưng Yên, Trường Chính trị tỉnh Ninh Bình cùng đông đảo đại biểu học viên đại diện cho các lớp Trung cấp lý luận chính trị đang theo học tại nhà trường.

Điểm đáng chú ý trong cách thức tổ chức là việc kết hợp giữa nghiên cứu lý luận với khảo sát thực tiễn: trước phiên thảo luận chính thức, các đại biểu đã trực tiếp dự giờ tiết học đồng giảng tại lớp Trung cấp lý luận chính trị K2.A02. Cách tiếp cận này cho phép các nhà khoa học và đội ngũ giảng viên quan sát trực diện sự phối hợp, phân vai giữa hai giảng viên đứng lớp, cũng như mức độ chủ động tham gia của học viên - qua đó tạo lập cơ sở thực chứng cho các thảo luận khoa học diễn ra sau đó, thay vì chỉ dừng ở trao đổi kinh nghiệm mang tính lý thuyết.

TS Nguyễn Văn Viên, Phó Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị phát biểu chỉ đạo tại tọa đàm

Phát biểu khai mạc, đồng chí Phan Thành Công nhấn mạnh việc thực hiện quy định đồng giảng theo Bộ Quy chế công tác trường chính trị (ban hành kèm theo Quyết định số 988-QĐ/HVCTQG ngày 20/3/2026 của Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh) mang tính đột phá chiến lược. Về bản chất, đây là sự chuyển đổi mô hình sư phạm - từ phương thức truyền thụ lý luận một chiều sang mô hình "giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới". Sự chuyển đổi này hướng đến xác lập một môi trường học thuật dân chủ hơn, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở và thúc đẩy tiến trình xây dựng trường chính trị đạt chuẩn theo lộ trình đã đề ra.

Tại phiên tham luận, trên cơ sở khảo sát thực tiễn, đại diện các trường chính trị trong khu vực và học viên đã đóng góp nhiều bài tham luận tâm huyết, tập trung phân tích đa chiều những vấn đề đặt ra từ thực tiễn triển khai đồng giảng tại các địa phương.

Nhóm nội dung đầu tiên đi sâu vào việc đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ hiện đại trong giảng dạy lý luận chính trị.Các đơn vị đã chia sẻ kinh nghiệm gắn kết đồng giảng với việc ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ API trong tra cứu tài liệu, xây dựng video tình huống thực tiễn, sử dụng sơ đồ tư duy và khai thác kho học liệu số nhằm làm mềm hóa nội dung lý luận vốn mang tính trừu tượng, khô cứng. Đồng thời, các đại biểu cũng thẳng thắn nêu những vướng mắc còn tồn tại về căn cứ pháp lý và cơ chế thù lao giờ giảng đối với giảng viên thứ hai — cho thấy khoảng cách nhất định giữa yêu cầu đổi mới về phương pháp và mức độ hoàn thiện của các quy định hỗ trợ đi kèm.

Nhóm nội dung trọng tâm thứ hai đề xuất những góc nhìn mới về quản lý chất lượng và đổi mới kiểm tra, đánh giá, trong đó nhấn mạnh việc chuyển đổi từ “đánh giá giờ giảng” sang “đánh giá toàn bộ quá trình dạy và học”, lấy năng lực vận dụng lý luận để nhận diện và giải quyết các tình huống thực tiễn của học viên làm thước đo cốt lõi. 

Nhóm nội dung thứ ba tập trung tổng kết những kết quả bước đầu triển khai mô hình với nguyên tắc “4 cùng” (cùng xây dựng – cùng giảng dạy – cùng phản biện – cùng nâng cao chất lượng). Các tham luận đã phân tích những kỹ năng sư phạm then chốt cần trang bị cho đội ngũ giảng viên, đặc biệt là kỹ năng lắng nghe tích cực và kỹ năng tiếp sức, chuyển mạch bài giảng nhịp nhàng giữa hai giảng viên, đồng thời ghi nhận sự thích ứng nhanh và hiệu quả tích cực từ góc nhìn của học viên.

Đồng chí Phan Thành Công phát biểu tổng kết tọa đàm

Phát biểu chỉ đạo, TS Nguyễn Văn Viên, Phó Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị biểu dương tinh thần chủ động, tính tiên phong của Trường Chính trị tỉnh Ninh Bình và các trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Hồng trong việc khẩn trương đưa quy định mới của Học viện vào thực tiễn. Đồng chí ghi nhận toàn bộ các ý kiến phản ánh, các đề xuất kiến nghị về cơ chế thù lao, quy trình xây dựng giáo án chuẩn và nhu cầu bồi dưỡng kỹ năng đồng giảng để tổng hợp, tham mưu cho Lãnh đạo Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh ban hành các văn bản hướng dẫn chi tiết, thống nhất trên toàn quốc.

Phát biểu tổng kết tọa đàm, đồng chí Phan Thành Công khẳng định tọa đàm đã đạt được sự thống nhất cao về mặt nhận thức và đúc rút được nhiều bài học kinh nghiệm quý. Trong thời gian tới, các trường chính trị khu vực Đồng bằng sông Hồng quyết tâm tiếp tục đổi mới tư duy, quán triệt sâu sắc bản chất của việc đồng kiến tạo tri thức; tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng phối hợp làm việc nhóm và năng lực ứng dụng công nghệ số cho giảng viên; chủ động xây dựng ngân hàng tình huống thực tiễn địa phương và kho học liệu số dùng chung; đồng thời đẩy mạnh cơ chế liên kết, chia sẻ sản phẩm khoa học và tổ chức dự giờ chéo giữa các trường trong Cụm thi đua, quyết tâm nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo lý luận chính trị trong kỷ nguyên phát triển mới.

Thanh Vân, Thanh Phương – Vụ Các trường chính trị